ETAPAS DEL SER HUMANO A PARTIR DESARROLLO EVOLUTIVO

INTRODUCCIÓN

La psicología, es una disciplina encargada de estudiar la conducta o el comportamiento del ser humano a partir de procesos cognitivos que nos permiten evaluar áreas como: mental, física y conductual.

Es por esto que la psicología evolutiva estudia el desarrollo evolutivo en sus diferentes etapas como la prenatal y psicosexual, a demás de otros aportes de autores que le añadieron el componente psicosocial.

Por esta razón queremos presentar a groso modo un breve resumen sobre las etapas evaluadas en sus diferentes estados.

A lo anterior hay que añadir que también la psicología evolutiva ha dado lugar a una importante producción de conocimientos en cuanto al desarrollo del lenguaje, la psicología evolutiva sigue estando caracterizada por un pluralismo de perspectivas teóricas que es sin duda inevitable dada la enorme diversidad.

¿Qué estudia la psicología evolutiva?

La psicología evolutiva centra su interés por la conducta humana desde el punto de vista de sus cambios y transformaciones a lo largo del tiempo, es decir, desde el momento en que se consibe hasta la muerte.

Estos contenidos psicologicos de la conducta van variando o van cambiando en vinculación con la edad, vinculo familiar y vinculo social.

La maduración sigue una secuencia de desarrollo que comienza en el desarrollo prenatal desde el momento en que el espermatozoide fecunda el óvulo, depués finaliza en la semana 36 o 9° mes.

¿Qué factor se considera que pone en riego la salud de la madre como la de su infante?

El estrés es una respuesta adaptativa que puede implicar cambios adversos a mediano y largo plazo. Investigaciones evidencian que el estrés en madres gestantes, puede tener diversos efectos sobre el desarrollo del infante.

El objetivo del estudio fue describir las características cognitivas de menores cuyas madres reportan estrés durante el embarazo como factor de riesgo. Se encontró que los niños cuyas madres sufrieron estrés dureante el embarazo, presentan: TDH, problemas en funciones ejecutivas y velocidad de procesamiento de información.

El estrés se considera como aquella respuesta del organismo ante la identificación de condiciones adversas o amenazantes. El estrés implica la sobre activación de ciertas áreas del cerebro como:el hipotalamo-hipofisis.

Diversos estudios han señalado que los efectos del estrés no se reducen únicamente a quien experimenta el estrés, sino que también pueden trascender y afectar el desarrollo del feto.

El estrés materno prenatal está relacionado con el incremento de abortos espontáneos, mayor inquietud en los fetos, también mayor irritabilidad, llanto y dificultad para calmarse en los primeros mese de vida.

Una madre además de exponerse a peligros externos, también pueden vivenciar otros eventos estresantes como:

1. Estrés laboral
2.  Dificultades económicas
3.  Estrés psicosocial
4. Estrés agudo: desastres, guerras, terrorismo, desastres naturales

FACTORES DE VULNERABILIDAD

1. Edad
2. Poca experiencia
3. Estatus económico
4. Exposición severa al desastre
5. Vivir en comunidades perturbadas

Entrevista a Madre gestante

Datos personales

Nombre: María Fernanda Chacón Méndez

Edad: 23 años

C.C: 1.193.593.167

Lugar de nacimiento: Barranquilla (Atlántico)

Fecha de nacimiento: 20/10/2000

Escolaridad: Bachiller

Ocupación: Estudiante

Link de entrevista: https://youtu.be/4deIgQaw_f8?si=M5mcPIrE37GdpttR

Actividad sobre la psicología evolutiva de la primera infancia comprendida en las etapas del desarrollo de los 0-3 años de edad

Objetivo: Valorar las manifestaciones en el desarrollo psicosocial que permiten describir la importancia del conexto familiar y escolar como factores influyentes en el desarrollo evolutivo del niño entre los 0-3 años de edad

Metodología: La actividad se llevó a cabo desde 2 fases comprendidas, desde la fase 1, durante el primer año de vida y una fase 2 comprendida desde el primer año hasta los tres años,  previamente se hiso aclaración a la madre sobre el consentimiento informado para llevar a cabo la actividad para poder valorar los estadios a partir de la teoría de Erick Erikson

Recursos: Los recursos utilizados en este experimento fueron, un celular y se utilizó técnicas de valoración como entrevista, enfocada en el desarrollo biopsicosocial 

Conclusiones: Se deduce que a partir del primer año de vida el niño empieza asociar la aparición de la confianza vs la desconfianza, esto a partir de la observación en donde la madre sale del cuarto y su hijo sale tras ella.

Enlace: https://youtu.be/8VLw7zKs2Gk?si=1wwddbQ9eEPrW31F

Bibliografias: Delgado Domenech, B. (2014). Manual de prácticas de Psicología Evolutiva en primer ciclo de educación infantil.. ECU. https://elibro-net.bbibliograficas.ucc.edu.co/es/ereader/ucc/43221?page=1

 

Corral Íñigo, A. (2013). Psicología evolutiva I: introducción al desarrollo. Vol. I.. UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://elibro-net.bbibliograficas.ucc.edu.co/es/ereader/ucc/48354?page=75

Etapa Adolescente

En esta etapa manejamos las teorias de Erik Erikson, las cuales son, laboriosidad vs inferioridad y la exploracion de la identidad.

Tuvimos una actividad en San Camilo Kids y allí desarrollamos estas teorías. 

Hicimos diferentes tipos de actividades lúdicas para los adolescentes que se encontraban con problemas de consumo de sustancias psicoactivas, depresión y ansiedad, esto con el fin de darnos cuenta como es el diario vivir de estos niños.

Materiales utilizados: 

1. Globos

2. Fichas de cartón

3. Balones

4. Rompecabezas

5. Caramelos

Observaciones de la salida de campo:

Punto de vista Edgar Barragán: Frente a la salida de campo pude concluir que es una población con problemas de consumo, también son jovenes que presentan signos de ansiedad y depresión ya que pude notar jovenes cortados, retraidos y otros con fuertes episodios maniacos (de mucha energía). 

Punto de vista Sebastián Martínez: De manera personal siento que se pudieron cumplir los objetivos propuestos, se pudo trabajar y analizar las diferentes capacidades en base a los estadios psicosociales de Erik Ericson, y de igual manera se pudieron evidenciar diferentes problematicas de comunicacion, convivencia y motivacion, a causas de afectaciones como la ansiedad, depresión y afectaciones referentes a (SPA).

Punto de vista Yeimmy Barajas: Sentí mucha carga debido que no había presenciado esos estados que tenían los niños, sin embargo, se trabajó y analizó nuestras teorías planteadas, también hubo un lazo de confianza con los compañeros que pasaron por nuestro stand. Evidencié varias problemáticas que deben ser tratadas. 

Adultez Temprana

Desarrollo Físico: En el adulto joven las capacidades físicas alcanzan el máximo de efectividad, existe destreza manual y una mayor agudeza visual. Los hombres y mujeres alcanzan su mayor plenitud, han logrado el más elevado punto de coordinación, equilibrio, agilidad, fuerza y resistencia.

Actividad con el grupo del Batallón

Se llevaron a cabo una serie de actividades físicas, con el propósito de evaluar el estado físico de los militares. Estas pruebas proporcionaron una visión detallada de su condición física, asegurando un seguimiento adecuado para mantener altos estándares de preparación y rendimiento. 

Materiales qué utilizamos:

1. Lazos
2. Botellas
3. Bolso
4. Lista de asistencia

Infografía Artículo de Inglés

Escogimos un artículo basado en la adultez intermedia, para conocer los diferentes aspectos físicos, sociales, familiares y cognitivos. El artículo tiene como nombre: The individuation process in middle adulthood.

El artículo presenta una intervención grupal de orientación junguiana durante el proceso de individuación en la adultez intermedia. Se llevaron a cabo talleres y entrevistas para registrar los cambios vividos por los participantes, promoviendo la introspección y observación de sí mismo. Se logró una mayor conciencia sobre el yo, la individuación, el sí mismo, la sombra, el animus y el ánima. Se la importancia de intervenir en la adultez intermedia, ya que a menudo se le brinda menos importancia en comparación con otras etapas del ciclo vital.

Ficha apa "Biblioprueba"

Nos dirigimos a Bibliopruebas con el fin de consultar una prueba que se pueda aplicar en la adultez intermedia. En base a esto, escogimos la prueba "Batería Luria-DNA Diagnóstico Neuropsicológico de Adultos". Esta prueba es uno de los instrumentos más prestigiosos para el éxamen neuropsicológico, explora de forma sistemática una completa escala de funciones y habilidades agrupadas en diferentes áreas, se compone de 4 áreas las cuales son :

1. Área visoespacial

2. Área del lenguaje oral

3. Área de la memoria

4. Área intelectual

Taller película Elsa y Fred

Elsa y Fred es una película que narra la historia de dos personas mayores, dónde se embarcan en una relación tardía llena de aventuras y momentos significativos. Aunque enfrentan desafíos, como la muerte de Elsa, se destaca la conexión entre ellos transformando la vida de ambos. La historia celebra la idea de que nunca es demasiado tarde para experimentar el amor y la alegría, incluso en las etapas finales de la vida. La película explora temas como la superación personal, el valor de perseguir sueños y la importancia de encontrar la felicidad en cualquier momento de la vida.